为提升中学初任班主任的专业素养，助力其更好地开展学生心理健康教育与班级管理工作，2025年10月21日，吴江区民政局、吴江区教育局联合举办的“2025年吴江区教师精进计划（中学初任班主任专场）”培训活动在我校举行。本次培训以“‘未’爱同行，情暖吴江一一吴江区未成年人心理护航行动”为背景，聚焦学生心理问题识别与干预、班主任育人智慧等核心议题，为初任班主任们呈上了一场干货满满的成长盛宴。

培训伊始，心理学硕士、国家二级心理咨询师孙吴老师带来《学生心理问题的识别与干预》专题讲座。他从学生行为背后的心理需求切入，引导班主任们透过表象看本质。孙老师详细解析了“哪些学生需要关注”以及“从情绪、行为、学业、社交等维度如何关注”，并分享了与重点关注学生谈话的有效策略，如共情式倾听、非暴力沟通等。他认为，班主任要做学生心理的“观察者”与“守护者”，及时识别心理信号，联动家庭、学校、社会资源开展科学干预。随后，高级教师、苏州市德育学科带头人杨利华老师以互动式提问开启分享，“参加培训是主动还是被动?能很好地搞定家长吗?期望获得哪些收获?”引发在场班主任的深入思考。她提出，优秀的班主任需“懂边界、有高度、会沟通”，在班级管理中既要明确权责，又要以长远育人视角引领学生成长，更要掌握高效的家校沟通技巧，形成教育合力。吴江中学张闪闪老师则以《从“救火队员”到“种树的人”情景应对中的育人节奏转变》为主题，分享了班级管理的进阶智慧。她提出的“三级跳”心法尤为实用：第一跳“按下暂停键，接住情绪”，提醒班主任在面对学生情绪波动时，先同理情绪再解决问题；第二跳“别急着定性，先挖‘病根’”，引导大家透过行为表象探寻学生心理根源；第三跳“在集体中学会共情与守护”，需要利用班级集体力量培养学生同理心与责任感。

此次培训，是吴江区对初任班主任专业成长的有力托举，也是对未成年人心理健康护航行动的积极践行。参与培训的班主任们纷纷表示，将把所学所悟转化为育人实践，以爱润心，静待每一朵青春之花在吴江的教育沃土上绚丽绽放。