为深入推进“学历案”在初中英语教学中的实践应用，探索核心素养导向下的课堂新样态，6月2日，吴江区初中英语学历案教学研讨活动在我校顺利开展。全区各初中校英语教师代表齐聚一堂，通过课堂观摩、深度评课、主题研讨、专家引领等环节，共同探寻学历案赋能英语教学的创新路径。

活动伊始，吴江实验中学梅歆语老师执教了一节精彩的学历案展示课——译林新教材7B Unit 8 Integration A-C。

展示课后，教研员邱老师（图左）组织听课教师进行评课交流。大家从不同视角肯定了本节课的亮点，也提出了建设性的优化建议。在总结点评中，邱老师表示：本节课学历案设计要素齐全，从目标到过程、检测到反思均完整清晰。同时，她建议进一步明确听力输入的目标匹配、优化评价环节以调动全员参与，并针对高水平班级提升开放度和高阶思维训练。邱老师的点评不仅为开课教师指明了改进方向，也为在场全体老师提供了学历案设计与实施的清晰指导，让大家对如何落实“教学评一致性”有了更深刻的理解。

活动最后，区教科室王丽娜主任（图右）解答了一线教师关于案例撰写、课题选题的常见问题，明确了当前教科研的发展方向。在案例撰写方面，她拆解了“是何、为何、如何、成效”的逻辑框架，要求教科研写作要客观陈述，避免文学化表达。关于课题选题，她要求从内容、理念、材料、方法四个创新维度，鼓励教师从真实问题出发开展研究。王主任还结合AI发展谈到，教师需要思考如何适应新的技术环境，学科逻辑应转向问题解决逻辑。最后，她鼓励年轻教师教学与科研两翼并进，实现专业成长。

本次研讨活动既有课堂实践的生动呈现，也有真诚的问题碰撞和专业的专家引领。吴江区初中英语教师团队将以此次活动为契机，继续深耕学历案，以“案”促学，以“学”定教，推动区域英语教学质量再上新台阶