主题班会课是凝聚班级向心力、破解管理难题、促进学生成长的重要平台。为持续提升班主任专业素养，打造有思想、有实效、有温度的主题班会课堂，充分发挥其育人功能，近日，吴江区中小学德育研究中心初中第一组在我校组织开展了“深耕班会育人阵地 共探家校协同良方”专题研讨活动，推动德育工作者互学共进，探索家校共育新路径。

一、课堂展风华：双课并举，呈现育人新貌

一节家长课堂公开课，展现了家校协同参与德育的新形式；两节主题班会课，则聚焦真实学情，通过情景创设、小组讨论、情感引导等方式，激发学生思考，体现班会课的思想引领与心灵唤醒作用。三节课从不同角度演绎了“课堂育人”的实践智慧，为观摩教师提供了生动范本。

二、评课话深思：聚焦实效，碰撞思维火花

在随后的评课环节，初中第一组各校德育主任立足育人视角，从目标设定、环节设计、学生参与、教育生成等方面进行深入点评。大家一致认为，好的班会课应贴近学生实际、触动学生内心，并具备延伸至日常班级建设的实践价值。评课不仅梳理了课堂亮点，也提出了优化建议，推动班主任对班会课的设计与实施进行再反思。

三、“主任加速度”：破解难题，分享协同良策

针对当前家校关系中常见的“投诉”难题，各校德育主任结合真实案例，围绕学校管理、学业压力疏导、行为规范培养、沟通分歧化解等高频问题，分享了各校化“被动应对”为“主动破局”的实操策略。交流中，诸多创新做法浮现:建立定期家校沟通机制、开展家长教育微课堂、设计学生成长档案共享平台、组织教师家校沟通力培训等。通过案例互鉴，各校进一步明确了家校协同的关键抓手与优化方向。

四、聚力向未来：总结提升，明晰前行路径

活动最后，组长薛军老师进行总结。他充分肯定本次研讨活动的实效性与启发性，明确主题班会课是德育的主阵地，家校协同是教育高质量发展的必然要求。他鼓励各校继续深化班会课课程化建设，并积极构建真诚、互信、合作的家校关系，形成育人合力，共同助力学生全面而有个性地成长。

本次专题研讨活动，不仅展示了区域德育工作的阶段成果，更通过智慧共享与问题共研，为班主任专业成长赋能，为家校协同育人注入了新动力。未来，吴江区中小学德育研究中心初中第一组将继续聚焦育人关键环节，持续开展深度研讨，共同推动区域德育工作迈向新台阶。